Im Rahmen des „Biologie alternativ“ Unterrichtes suchten Schülerinnen und Schüler aus der 2a und 2m in den nahegelegenen Wäldern Blätter von verschiedenen Pflanzen. Zur Bestimmung der gesammelten Blätter verwendeten die Kinder Apps und erlernten die Grundlagen der Pflanzenbestimmung. Sie identifizierten die Arten und sammelten Informationen über die Pflanzen, wie beispielsweise Blütezeit und Verwendung. Mit den gesammelten und bestimmen Blättern begannen die Schüler*innen, ihr Herbarium anzulegen. Sie klebten die Blätter auf Karton, fügten die notierten Informationen hinzu und gestalteten ansprechende Beschriftungen. Durch das Sammeln und Erstellen des Herbariums erlangten die Schüler ein tieferes Verständnis für die Pflanzenwelt in ihrer Region. Sie erkannten die Vielfalt der heimischen Pflanzen und die Bedeutung des Naturschutzes.
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